Introducción a los impactos ambientales – Paquete introductorio
Summary
RESUMEN DEL RECURSO
Introducción a los impactos ambientales: vocabulario, cuestionario y notas para completar los espacios en blanco
Este paquete desarrolla 16 términos clave del video, entre ellos emisiones, combustibles fósiles, atmósfera, lluvia ácida, capa de ozono, prosperidad e inversión, con definiciones y ejemplos de cita directa. El cuestionario de opción múltiple y la actividad de completar los espacios en blanco refuerzan la comprensión de cómo se gestionan los impactos ambientales de la energía.
Es especialmente útil para docentes que buscan actividades de vocabulario académico de ciencias en español o recursos que apoyen la alfabetización científica en clases bilingües o de inmersión.
Actividad inicial
Instrucciones: Responde la actividad inicial proporcionada por tu profesor.
Vocabulario
Instrucciones: Mira el video Introducción a los impactos ambientales y escucha las palabras de vocabulario.
| Palabra | Definición | Ejemplo |
|---|---|---|
| Impacto | sustantivo; el efecto o influencia que algo tiene sobre personas, lugares o cosas | “Toda la energía tiene impactos ambientales, desde el aire hasta el agua, los residuos sólidos, el uso del suelo y más allá.” |
| Emisiones | sustantivo; gases o partículas liberadas al aire, especialmente por automóviles, fábricas y centrales eléctricas | “El efecto ambiental más discutido y debatido hoy son las emisiones de CO₂.” |
| Combustibles fósiles | frase nominal; fuentes de energía como carbón, petróleo y gas natural formadas a partir de plantas y animales antiguos | “Todos los combustibles fósiles, cuando se queman, producen [emisiones].” |
| Atmósfera | sustantivo; la capa de gases que rodea la Tierra y ayuda a proteger y sostener la vida | “Cuánto y qué efecto tendrá [reducir las emisiones de CO₂] en la atmósfera . . . aún no está claro.” |
| Lluvia ácida | sustantivo; lluvia o nieve que contiene ácidos formados cuando la contaminación se mezcla con la humedad del aire | “El dióxido de azufre causa lluvia ácida.” |
| Erosionar | verbo; desgastar o destruir lentamente algo | “Los óxidos de nitrógeno erosionan la capa de ozono.” |
| Capa de ozono | frase nominal; una capa en la atmósfera superior que ayuda a proteger la Tierra bloqueando los rayos ultravioleta más dañinos del Sol | “Los óxidos de nitrógeno erosionan la capa de ozono.” |
| Residuos | sustantivo; materiales sobrantes o no deseados que se desechan o no se utilizan | “Pero como sociedad global, no lo hacemos muy bien gestionando los residuos gaseosos, una gran área de mejora.” |
| No convencional | adjetivo; no típico o ampliamente utilizado – diferente de lo normal | “En la producción no convencional de petróleo y gas, para enfriar plantas eléctricas . . . se utiliza mucha agua.” |
| Tensión | sustantivo; conflicto o presión entre personas o grupos | “ . . . probablemente veremos mayor tensión por el agua en el futuro.” |
| Minimizar | verbo; reducir algo tanto como sea posible | “Una buena razón para trabajar ahora en minimizar cantidades y mejorar el reciclaje.” |
| Cantidades | sustantivo; cantidades de algo, especialmente materiales o productos | “Una buena razón para trabajar ahora en minimizar cantidades y mejorar el reciclaje.” |
| Concentradas | adjetivo; presentes en una forma fuerte o densa, en un área pequeña | “Las energías renovables . . . cubren áreas mucho más grandes que las energías más concentradas, como la nuclear y los combustibles fósiles.” |
| Consumidores | sustantivo; personas que compran o usan bienes o servicios | “Normalmente es más costoso hacer que la energía tenga menos impacto, y el costo se transfiere a los consumidores.” |
| Prosperidad | sustantivo; el estado de tener éxito, buenas condiciones de vida o abundancia de recursos | “[Usar] la prosperidad que brinda la energía asequible para seguir invirtiendo en el medio ambiente.” |
| Invertir | verbo; dedicar tiempo, dinero o esfuerzo a algo para obtener un beneficio futuro | “[Usar] la prosperidad que brinda la energía asequible para seguir invirtiendo en el medio ambiente.” |
El cuestionario y notas para completar los espacios en blanco
Instrucciones: Rodea con un círculo la respuesta correcta basada en lo que aprendiste en el video Introducción a los impactos ambientales y luego completa los espacios usando el banco de palabras.
P1. ¿Qué sustancia liberan por todos los combustibles fósiles cuando se queman?
- Aire limpio
- Ácido sulfúrico
- Dióxido de carbono (CO₂)
- Agua pura
P2. ¿Qué porcentaje aproximado de las emisiones humanas de dióxido de carbono (CO₂) proviene de la quema de carbón?
- Casi 50%
- Casi 80%
- Casi 35%
- Casi 16%
P3. ¿Qué tipo de residuo energético se gestiona de manera menos eficiente?
- Residuos sólidos
- Residuos líquidos
- Residuos biológicos
- Residuos gaseosos
P4. ¿Por qué suele ser difícil reducir los impactos ambientales del uso de energía?
- Hace que la energía sea más barata
- Las personas usarán menos energía
- Normalmente cuesta más dinero hacer que la energía tenga menos impacto
- No hay manera de reducir la contaminación
Banco de palabras
| asequible | dióxido de carbono (CO₂) | combustibles fósiles | gaseosos |
| impactos | suelo | agua |
Toda la energía tiene _________________________ ambientales que deben ser gestionados. Una preocupación clave son las emisiones de _________________________ provenientes de la quema de _________________________ como el carbón y el petróleo. Gestionar los residuos _________________________ sigue siendo un desafío, mientras que el uso de _________________________ y el impacto sobre el _________________________ también son preocupaciones en aumento. El objetivo es reducir el daño mientras se mantiene la energía _________________________.